تنزيل وتحميل كتاِب أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية الاستيعاب القرائي وإنتاج الأسئلة الذاتية عند طالبات الصف الخامس العلمي في مادة المطالعة pdf برابط مباشر مجاناً
وصف أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية الاستيعاب القرائي وإنتاج الأسئلة الذاتية عند طالبات الصف الخامس العلمي في مادة المطالعة pdf
يشكو
كثير من المتعلّمين, من ضعف مستوى الدارسين في اللغة العربيّة, بالمدارس
والجامعات؛ وتلك مشكلة مزمنة, طال الزمن عليها ، وحارت العقول في البحث عن علّتها،
والإشارة إلى موطن الداء فيها. فالمستوى اللغويّ للطلبة، والمتعلّمين، والمثقّفين
مستوىً ضعيف؛ ويتجلّى هذا الضعف في الشكوى المستمرّة من التدريسيين من خلال
مقابلتهم ، كما نلمسه في جوانب حياتنا الثقافيّة المختلفة.(السلطاني،2005،ص2)
فالناظر إلى مخرجات التعليم العام يجد أنّ نسبة منها ليست بالمستوى المأمول ؛فهناك
ضعف عام نتج عن عوامل عدة سياسية و اقتصادية وثقافية وتربوية ،وعلى الرغم من
الجهود المبذولة من لدن المدرسين والمشرفين ومؤسسات الدولة؛ فإنها لم تحقق الفائدة
المرجوة ، ولرأب الصدع وإنقاذ ما يمكن إنقاذه واللحاق بالركب ، لزم ان يكون هناك
علاج لمختلف العوامل المؤثرة ومنها نوعية التدريس أي أسلوب التعليم والتعلم وجعل
التدريس فعالا قادرا على إحداث التغير المطلوب .( السليتي ، 2008 ،ص 55 ) فقد يكون الضعف ناتج عن قلة إطلاع قسم من
المدرسين على أساليب التدريس الحديثة التي تنسجم مع محتوى المادة ، وأهدافها
المنشودة ، وان الحقائق التي تقدمها الطرائق التقليدية تبقى مزعزعة في الذهن ؛ لان
الطالب لم يبذل جهدا في اكتشافها، وإنما كان موقفه يتسم بالسلبية. (الخوالدة
وآخرون، 1993، ص292)
| مؤلف: | كاتب غير محدد |
| قسم: | جامعات |
| اللغة: | العربية |
| الصفحات: | 22 |
| حجم الملف: | 656.04 كيلو بايت |
| نوع الملف: |
قراءة وتنزيل أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية الاستيعاب القرائي وإنتاج الأسئلة الذاتية عند طالبات الصف الخامس العلمي في مادة المطالعة pdf من موقع مكتبه إستفادة.
